現代的教育更加崇尚素質教育和個性化教育，每個人都要在教育中占據主動權，教育方式也更加的自由化。傳統的教學模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業，讓學生回家練習。與傳統的課堂教學模式不同，在“翻轉課堂式教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，學生從傳統的填鴨式教育變為師生間的互動，由單向的信息傳遞變成了雙向的信息溝通。學生也在這種網絡教育的自由中尋求自己的個性化發展，使自我更加符合網絡時代的道德觀和價值觀。
現代的教育更加崇尚素質教育和個性化教育，每個人都要在教育中占據主動權，教育方式也更加的自由化。傳統的教學模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業，讓學生回家練習。與傳統的課堂教學模式不同，在“翻轉課堂式教學模式”下，學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，學生從傳統的填鴨式教育變為師生間的互動，由單向的信息傳遞變成了雙向的信息溝通。學生也在這種網絡教育的自由中尋求自己的個性化發展，使自我更加符合網絡時代的道德觀和價值觀。
網絡教學目前存在的問題：
缺乏簡易和有效的網絡教學工具。
缺乏知識傳播和交易的平臺。
缺乏實用的網絡教學管理體系。
普通教育者一般很難有效參與到網絡教育的實踐中。
解決方案：
我們基于翻轉課堂教學理念：學生在家完成知識的學習，而課堂變成老師學生之間和學生與學生之間互動的場所。
無需投入大成本錄制課程，用手機或平板即可錄制高質量視頻教程。
操作簡單，10分鐘即可玩轉翻轉課堂。
實現資源有效整合，構建先進、高效、實用的網絡教學資源體系。
建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源普及共享。
提供服務于教學雙方的簡單易用的網絡教學平臺。
系統可以實現有效管理老師的各類課程，支持多種應用場景，可以讓學生自主學習、也可以由老師開展翻轉課堂教學。全程記錄學生的學習行為，優化和改善師生的教學體驗。系統實現基于知識點的微課管理，提供快速檢索、在線學習、移動學習、學習記錄統計和分析。
1.基于云計算平臺的統一協作：利用簡單易學、易用的工具平臺制作的微課程資源可直接上傳至微課程應用平臺，推送給學生學習。
2.跨平臺的應用：從微課制作工具平臺到微課程應用平臺再到微課程大賽平臺實現直接對接應用，統一認證、統一管理。
3.區域資源共建共享，私有資源梳理存檔：使用者可按照知識點、評論次數、熱門資源等進行搜索查找使用，實現區域資源共建共享。
4.學習反饋一目了然：教師、家長可全面把控學生的學習情況，真正打通了教師與學生之間的連接。
5.基于知識圖譜的課程推薦：觀看微視頻時能看到相關其它課程資源，觀看查詢其它課程資源時也能找到相關視頻。
